片段阅读之主旨观点题一直是国考和省考考试的重点。所以也是我们在言语理解必须要突破的一个专项。主旨观点题重在提炼出作者的写作观点，而不是判断对错。所以考查的是一种归纳概括和理解能力。对于此类题型我们要真正的提高正确率，最重要的是行文脉络分析，而不是光靠找几个关键词或者关键句。

 

　　那么如何进行行文脉络分析呢?教育专家总结主要步骤如下：

 

　　1、理解句意：主要是理解每句话的大概意思，进行归纳概括或者说同义转述。

 

　　2、归类同类语句：这主要是将讲述共同话题的句子进行合并，进行总结。

 

　　3、分析句子之间的逻辑关系：这主要是提炼重点，把握主旨。

 

　　下面教育专家就以几个例子来讲解一下：

 

　　例1：文明和文化是不同的。文明使所有的地方所有的民族越来越相似，按照德国人埃利亚斯《文明的进程》的说法，文明是一个群体社会中大家按照同一规则生活，就好象按照一个节拍跳舞，不至于踩到脚一样;而文化使一个民族与别的民族不同，它是与生俱来的，不是规则而是习惯。其实城市化也可以这样看：城市迅速发展，摩天大楼变成城市象征，这其实是现代文明在世界各个角落强势发展的结果。但是，我们又希望文明不要压倒文化，“同一”不要消灭“差异”。

 

　　这段文字意在：

 

　　A. 质疑现代文明忽略民族个性的趋势

 

　　B. 探究城市化进程与文明发展的关系

 

　　C. 强调城市化进程中保存文化的必要性

 

　　D. 比较文明与文化对人类发展的不同影响

 

　　解析：这个例句总共有4句话。首先我们理解句意，第一句主要是说“文明和文化是不同的”

 

　　第二句话具体说明文明和文化有什么不同。第三句话城市化是现代文明在世界各个角落发展的强势结果。最后一句话讲文明不要压到文化，文明不要消灭文化。然后我们再来归类语句，第一句话和第二句话可以归类在一起，主要都是在讲文明和文化是不同的。最后我们分析句子之间的逻辑关系。很明显，前三句话和最后一句话之间是一种转折关系。所以整段材料的重点在于最后一句话。最后我们对最后一句话“我们又希望文明不要压倒文化，“同一”不要消灭“差异”。进行同义转述可知“我们要保护文化”故答案选C。

 

　　对于主旨观点题我们要深入了解，真正提高正确率，我们就要深入了解作者的行文脉络。这样才能以不变应万变，真正掌握好主旨观点题。