片段阅读的本质是知道文段的核心思路。关于这一点很多同学是了然于胸的，但是具体到做题上，很多人是做不好的。专家认为，大家必须学会一项基本技能，就是段落分析。简单说，就是我们从小学到初中再到高中一直玩的划分段落层次。

 

　　谈到段落分析，首先必须要谈的就是主旨句。但是我们要知道，主旨句的位置可能是首句，或者在中间，或者在结尾。所以不要永远只看首句或者尾句。主旨句在哪个位置是根据文段的文意，或者写作的逻辑确定的，在哪个位置也不是绝对的。我们应该抓住关键的牛尾巴，把握主旨句的基本特征，即能够涵盖全段文意的句子，就OK了。那么在阅读的过程中，只要你们看到具有这种特征的句子，就马上能判断出是主旨句。有的文段没有主旨句，则需要自己做出归纳概括，自己提炼。

 

　　其次要说到引语。它通常指文段的第一句话。它的作用常常是引入话题。引语具有明显的基本特征，就是陌生话题的开启，或者是一个概念阐述。当然，在某种情况下，引语就是主旨句。所以请大家一定要高度重视引语。因为它大致告诉接下来文段的意思走向。很多人忽略了这点。

 

　　第三，要说到作者或者说命题人的显性与隐性。也就是说在这段话里，作者是站出来直接表达自己的观点，还是假借专家或者类似据说这样的模糊词语，隐藏自己的真实情感和观点。把握作者的显性与隐性，对于判断文意，揣摩作者意图十分重要，特别是细节理解题。

 

　　第四，要谈到文段逻辑架构的梳理。你要理清这段话在总体上是并列关系还是递进关系还是顺承关系，还是因果关系等等，这点很多人已经讲过，我不再赘述。记得有一道题，就是中国科学家找到了与火星最为相似的环境，是中国的沙漠什么的，那道题，一共就两句话，顺序不同，选项马上发生变化。

 

　　第五，对文段中重点词语的把握。所谓重点词语，一是重要概念，二是高频词，三是重点关联词语。这个主要是有助于我们快速把握文段主旨，特别是词语理解，很有必要。重点关联词主要是为了把握文段逻辑架构。

 

　　第六，谈谈到文段的标点符号。很多人往往忽视这个。标点符号的重要性，用的最多的就是分号和冒号。分号表示并列。冒号有一个很特别的地方，就是句号才标志着它的结束。还有一个问题必须要说，就是句号和逗号。这两个符号用的最多。句号和逗号的作用不用我多说，就是表示停顿和更长的停顿。这没毛病。但请大家注意：句号不代表着一层话的结束，而逗号也并不一定意味着前后句子内容上的一致性。在国考中这种状况出现的很多，大家一定要多加注意，否则肯定会扰乱你们划分段落层次。

 

　　最后做个总结，段落分析是对整个文段的综合梳理，虽然我说了这么多，但在考场上，其实都是一个流畅的过程，瞬间一气呵成。只有进行段落分析，你才能准备把握文段意思，而做完段落分析，你也就明白了文段的意思，再接下来做题，只要做好选项甄别，基本这道题就OK了。再交代一句，我们在考场上肯定不能一板一眼地按照规定程序来。因为没有时间，一道题，基本上读一遍，再看一遍选项，就要选答案了。所以大家一定要注意在课下的练习，一定要养成思维定势，这样在考场上就能尽量保证不产生技术变形。