在行测判断推理的朴素逻辑这类题型中，无非考查两个内容：元素对应和真假话，而元素对应又分为有序元素对应和无序元素对应，说的通俗一些，就是元素间是否有顺序、大小、量化比较等，如果有则归类为有序元素对应问题，如果无则归类为无序元素对应。而有序元素对应考查的频率也是相对来说比较高的，今天教育专家就这个部分对考生进行指导，希望能对大家有所助益。

　　在有序元素对应问题中，通过画轴的方法可以解决大部分此类题型，教育结合例题就画轴的步骤进行讲解：

　　【例题】某次会议讨论期间，甲、乙、丙、丁、戊被安排在一张圆桌前进行讨论，圆桌边放着标有1～5号的五张座椅(未必按序排列)。实际讨论时，甲、乙、丙、丁、戊5人均未按顺序坐在1～5号的座椅上，已知：

　　(1)甲坐在1号座椅右边第二张座椅上;

　　(2)乙坐在5号座椅左边第二张座椅上;

　　(3)丙坐在3号座椅左边第一张座椅上;

　　(4)丁坐在2号座椅左边第一张座椅上。

　　如果丙坐在1号座椅上，则可知甲坐的是哪个座椅?

　　A.2号

　　B.3号

　　C.4号

　　D.5号

　　【解析】C。

　　一、定位：当我们构建出来轴之后，我们需要在轴上进行标注，而第一步则是找题干的确定信息进行定位。

　　在这个题目里面，考查甲乙丙丁戊和坐的位置的对应，而且是有顺序的，故属于有序元素对应问题，此时我们可以先建构个圆桌，再寻找最确定的信息在构建的图上把位置确定下来。题干很明确的告知丙坐在1号位置，故可将丙的位置在图上进行标记。如下图所示：

　　二、排序：当我们把题干的确定性信息的位置确定下来之后，我们可以去找确定项相关联信息进行排序，这样就会比较有目的性。

　　确定项信息为丙坐在1号位置，故接下来去找题干中与1号座位或者丙有关系的内容进行排序，通过条件(1)(3)可知甲的位置和3号座椅的位置。如下图所示：

　　三、插空：当把题干相对确定信息均利用之后，会有一些空缺位置，我们将题干的一些零散信息可插入进去，但是一般情况下，可能还存在多种可能性，需要结合假设法进行解题。

　　上题中相对确定的信息已经在图上标注了出来，此时题干还有一些单独的信息，比如乙、5号、丁、2号都相对比较孤立。观察提问方式，问的是甲坐在哪个位置。选项中有2、3、4、5，从上图中可直接排除3号位置，即排除B。而题干涉及到2号和5号，故假设甲为2号或5号，根据上图信息将相关插入进去。

　　先假设甲为2号，结合条件(4)可确定丁的位置，最后会发现乙没有位置可摆放，因为乙坐在5号位置左手边的第二张座椅上，剩下两个位置无论哪个放乙，5号位置和1号位置和3号位置重合，故甲不可能是2号，此假设错误，排除A。如下图所示：

　　再假设甲为2号，结合条件(2)可确定乙的位置，此时乙的位置被丙占据，故假设错误，甲不可能是5号，排除D。如下图所示：

　　综上，正确答案为C。

　　有序元素对应问题其实难度不是很大，构建图的目的是为了使题干信息具体化，而非抽象的呈现在脑海里，所以我们可以根据题干信息构建出图，再结合解题步骤循序渐进即可让难题迎刃而解。教育希望考生对上述内容有深入的理解，从而做到活学活用，能灵活应对此类题型。